El Método Científico
José Ángel Pérez
Monterrey.- La ciencia, más que un conjunto de conocimientos, es una manera de concebir el mundo y la vida, es una manera de pensar y actuar. Esta disciplina posee un método propio: El Método Científico.
Como toda creación humana, la ciencia y su método han cambiado a lo largo de la historia, pero siempre avanzando hacia estadios superiores.
El sabio griego Aristóteles decía que los objetos caen obedeciendo a una proporción lineal con el tiempo, es decir, si se deja caer una piedra desde lo alto de una mesa, la piedra recorre una distancia d en un tiempo t. De acuerdo a Aristóteles, el tiempo que la piedra tarda en recorrer la mitad de la distancia es igual al tiempo que tarda en recorrer la segunda mitad.
Según Aristóteles
Si d1=d2 entonces t1= t2
Lo anterior lo postuló el filósofo griego, quien naciera en Macedonia y se educara en la Academia de Platón en Atenas en el siglo IV a. C. Muy probablemente Aristóteles escribió lo anterior acerca de la caída de los cuerpos, reflexionando y descansando sobre un triclinio, tal vez sentado sobre una piedra o una silla, sin preocuparse por reproducir el fenómeno, dejando caer la piedra y midiendo los tiempos y las distancias, es decir, realizando un experimento. Aristóteles elaboraba sus conjeturas empleando únicamente la razón. Así era el pensamiento griego de la época clásica, método que dominó, durante dos mil años y que impidió el avance de la Física.
A principios del siglo XVII, Galileo establece un método para indagar en la realidad: El Método Científico.
Aquí presentamos un esquema en el que se establece las características de dicho método que es, o debiera ser, la razón de la enseñanza de la Física en la escuela secundaria.
Experimento
Experimento
Investigación
Investigación
Cuestionamiento
Cuestionamiento
Informe
Informe
Conclusión
Conclusión
Conjetura o Hipótesis
Conjetura o Hipótesis
Observación ación
Observación ación
Se plantea una nueva
Falsa
Falsa
Verdadera
Verdadera
Se redacta un
Es importante que el profesor de Física “no enseñe” el método científico haciendo que los estudiantes se “aprendan sus pasos”. El método científico es una forma de estudiar la realidad de una manera indagatoria, vivencial y regida por la razón.
Separar la razón de la realidad no conduce al conocimiento de ésta. Sujetarse a dogmas conduce a la ignorancia.
El método científico condujo a Galileo a contradecir el dogma aristotélico. Es así como realizando experimentos encontró que la distancia que recorren los tiempos no obedecen a una función lineal (d t) sino a una función cuadrática (d t2).