Implementando STEAM para Empoderar a Estudiantes y Maestros
José Ángel Pérez
Monterrey.- Vertiginoso avance de la tecnología subraya la urgencia de dotar a maestros y estudiantes de Educación Básica en ciencias y matemáticas con herramientas, métodos y enfoques que les permitan explorar nuevas y creativas formas de resolver problemas en un mundo en constante cambio. La omnipresencia de la inteligencia artificial plantea la amenaza de usurpar las facultades mentales de nuestros jóvenes, escribiendo por ellos, planificando por ellos, pensando por ellos.
Las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) están intrínsecamente entrelazadas, lo que facilita una comprensión más profunda del entorno, fomentan la innovación y promueven una educación holística en el aula, orientada hacia el trabajo en equipo. El enfoque STEAM para la enseñanza de la ciencia promueve la colaboración, el desarrollo del pensamiento crítico y la búsqueda de los principios que rigen el mundo, así como el diseño de propuestas para aplicar este conocimiento en la resolución gradual de los problemas del mundo y de la vida, adaptándose al desarrollo de los estudiantes. STEAM fomenta la investigación y el desarrollo del pensamiento humano utilizando la tecnología, sin relegar al ser humano a una posición subordinada frente a ella.
La escuela básica, como cuna de la formación de mentalidades, requiere un cambio de paradigma centrado en el trabajo comunitario y orientado hacia la implementación de proyectos que empleen el conocimiento científico y los recursos tecnológicos para incentivar a los estudiantes a buscar y proponer soluciones a los problemas. La investigación estimula a los estudiantes a formular preguntas cuyas respuestas buscarán ellos mismos en el mundo real, facultándolos para tomar decisiones sobre los proyectos asignados.
Es ineludible iniciar este enfoque desde el Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico, impartiendo cursos desde la Secretaría de Educación, en lugar de desperdiciar los recursos de la dependencia.
La Secretaría de Educación de Nuevo León cuenta con maestros especializados en la enseñanza de la ciencia y las matemáticas, quienes trabajan arduamente, mientras que en otras regiones, sospecho que el dinero se malgasta.