¿Por qué la gente odia las matemáticas?
José Ángel Pérez

Monterrey.- Enfocar la enseñanza en el desarrollo del cálculo básico aleja la posibilidad de cultivar una mentalidad matemática. Muchos creen que no se puede pensar de manera conceptual en matemáticas todo el tiempo y es aquí donde comienza el problema, al dejar de lado el pensamiento matemático y al inundar a los estudiantes con innumerables operaciones matemáticas que deben ser memorizadas en tablas. Este es el origen del llamado 'cálculo básico', un obstáculo para el pensamiento matemático, que somete a los niños y jóvenes a operaciones del tipo 8x7=56, 45-8=37, etcétera.

Lamentablemente, muchos docentes, padres de familia y algunas autoridades educativas creen que, dado que algunas áreas de las matemáticas son objetivas, entonces las operaciones matemáticas básicas deben ser aprendidas de manera mecánica.

Este enfoque perjudica a los estudiantes al hacerlos creer que tener éxito en matemáticas implica recordar operaciones a gran velocidad, lamentablemente esto los impulsa a buscar procedimientos preestablecidos de forma mecánica alejándolos de la construcción de una mentalidad matemática que todos pueden desarrollar.

Ante lo antes dicho suena fuerte lo declarado por la doctora Jo Boaler, profesora de Educación Matemática en la Universidad de Stanford y analista de PISA en la OCDE. “No memoricé las tablas de multiplicar en mi infancia y esto no me ha supuesto ningún tipo de obstáculo en ningún momento, a pesar de que decidí dedicarme a las matemáticas y trabajar con ellas a diario”.